驾校纷争心绪乱，研究学习似茫然。

回眸往昔寒窗苦，方悟真知在实践。

驾校有变，今遣吾辈赴内江试之，且图迁籍于彼。

吾侪同事因是而投诉之。

争执良久，至日昳而未决，遂定下周二再试。

同事慨言：“一旦金交，彼等皆自视甚高。”

“所言驾校，吾辈四人共报名，初时态度何其佳，岂料金交之后，竟成陷阱！”

初报名时，皆赞其服务之优，未料乃陷阱也。

噫，人生处处有坑，防不胜防。

幸得同事领头，吾未知其下午纷争，方闻其事。

不料投诉于12328竟得回应，若吾，真不知何以维权。

吾非好纷争者，日后若购大物，皆欲请君参谋，以免再陷陷阱。

吾陷于此，而性柔和，不谙投诉之道。

若购车置屋等法律之事，皆欲与君共议，吾于此道实不擅长。

法律知识，吾诚匮乏也。

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今日，主任终日叹息，盖因与自来水厂议价未果，其价竟至四元每升。

雍葭，往岁之学子，今已为助理工程师，因事至导师处，非专业之咨问，后有论及专业之事。

雍葭言：“近欲降成本，或可于纯水与车间水之再利用图之。”

主任因命题曰：“废水之去硅，如何为便，以资再用？”

雍葭对曰：“昔日含硅废水，皆入废水站。

然若回用，硅与药剂相激，生絮凝之物，堵塞过滤器。”

主任问简易之法，雍葭曰：“欲滤此水，必求其源。”

遂问主任废水之源，主任乃解之，上午，车间电池片生产，废水之出，详述其流程，并赐方程式，然涉密，资料甚少。

“吾略知其梗概，言需查资料以详知。”

“此吾未来之职也。”

“需用心思。”

“科研以降低成本。”

“此含硅废水，主任去年尚未能小试成功。”

“命吾等三思。”

“此任务应报于博导或邹先生？”

“邹先生为宜。”

“权衡利弊，邹先生专攻化学。”

“然吾如何报之？”

“何忧？视邹先生如吾，直言请教。”

“查活性炭与硅于过滤器中之问题。”